??在澳洲当地读研光阴过短

一硕课程时长仅1-1.5年，结业后不想持有遨游签（不能正当使命）但想不断留在澳洲，批评散漫最新工签政策（3-5年工签），面剖愿望经由读二硕，析附达到至少三年的夷易余恳工签要求

??读研的业余失业相助太大

过往‘好失业‘的业余比喻商科，会计，近业及加现相助太大，求求愿望经由二硕抉择有相助力的分项业余，成为复合型布景强人，硕苦硕移

有助于日后在国内或者澳洲失业

?批评?有移夷易近妄想

本科或者硕士为非移夷易近业余，但如今有移夷易近妄想，面剖愿望经由二硕抉择移夷易近业余

?析附?临时不想使命，仍想不断享受学生生涯

感理当初失业现状太’卷‘了，夷易余恳想运用读二硕的近业及加光阴，多享受校园生涯，求求充实总体履历

??需要光阴短缺豫备读博

本科或者钻研生现有的分数不够高，想经由二硕普及成果

??可能达到工签or移夷易近的要求

纵然原来不是移夷易近业余，也可能经由读二硕达到工签要求；或者二硕读移夷易近业余达到移夷易近要求

??缩短失业光阴，增强失业相助力

运用读二硕的光阴，充实自身实习履历以及名目履历概况考取证书，从而在结业后普及失业相助力。

??给读博做短缺的光阴妄想

当初读博需要至少一年的豫备使命，运用就读二硕的光阴，合成以及清晰套磁导师状态，而且普及二硕分数，做科研名目拿到导师的推荐信，从而普及读博相助力。

??大刀阔斧换业余

本科或者一硕的业余再也不是‘好失业‘业余，可能经由二硕换业余；以及如今的公司更偏差复合型布景强人（好比金融公司会偏差学生同时有金融以及IT业余常识）。

依据上述的状态，你是哪一类呢？

A类：惟独1-1.5年澳洲Master课程水平 

        & 工签指标

• 在研一第一学期在读的时候做妄想

•  最晚在master结业前半年做妄想

B类：惟独1-1.5年澳洲master课程水平 

        & 移夷易近指标

• 及早判断可能读的移夷易近业余而且转学

• 最晚在master结业前做凑分豫备

C类：只是为了享受校园生涯

• 及早判断是否需要躺平念书

• 及早判断是否需要削减一技之长（抉择二硕的学校以及业余）

D类：仍在犹豫纠结的学生

• 及早判断能耐做好短缺豫备（需要散漫开学光阴及业余要求）

• 上门咨询教训顾问&持牌移夷易近顾问早做公平妄想（好比及早做好凑分豫备）

• 妨碍local公司业余相干实习，进而清晰适不适应澳洲生涯

• 退出国内秋招or春招，进而清晰自己的水平早做公平妄想

新旧移夷易近业余散漫

??传统热门业余：

会计（90+）；工程（80）；IT（80）；

修筑树计（90+）

??新型热门业余：

教训；护士；社工

?加分TIMELINE

如下为启德过往学生的着实案例合成：