摘要：

本文就“没SAT成果可能恳求甚么”这一成果睁开品评辩说，成果经由火析差此外角度，可能恳求品评辩说学生纵然不SAT成果也可能恳求的成果一些抉择，并给出相干倡导。可能恳求

诠释：

角度一：学校以及业余抉择

学生不SAT成果，成果可能思考恳求一些对于SAT成果要求不严酷的可能恳求学校以及业余。一些小型院校或者一些非排名学校对于SAT成果要求可能不那末高，成果可能思考在这些学校恳求。可能恳求同时，成果一些业余对于SAT成果的可能恳求要求也较低，比喻艺术类业余、成果社会迷信类业余等，可能恳求学生可能依据自己的成果喜爱以及专长抉择相对于广漠的业余。

角度二：课在行动及奖项证实

学生可能经由自己在课在行动方面的可能恳求呈现来抵偿不SAT成果的缺少。可能被动退出种种学术角逐、成果社会事实行动、被迫者行动等，这些履历可能呈现出学生的综合素质以及能耐，对于恳求有所辅助。同时，假如有过获奖履历，也可能在恳求资料中注明，可觉患上自己的恳求逊色良多。

角度三：推荐信以及总体陈说的紧张性

在不SAT成果的状态下，推荐信以及总体陈说变患上尤为紧张。学生可能寻讨教师、教训教师、社会行动的向导等人的推荐信，证实自己在学业以及道德方面的卓越呈现。同时，总体陈说是展现自己特意性以及能耐的好机缘，可能经由总体陈说展现自己在无SAT成果的状态下依然具备卓越的学术能耐以及综合素质。

角度四：填补资料的豫备

学生可能豫备一些与自己所恳求业余相干的填补资料，以展现自己的业余能耐以及喜爱。比喻，可能豫备一份钻研陈说、作品集、名目成果等，这些资料可能在未必水平上抵偿不SAT成果的缺少，展现出自己的学术后劲以及能耐。

角度五：思考转学或者预科名目

假如学生不SAT成果，可能思考恳求一些转学或者预科名目。这些名目可觉患上学生提供一个优异的学习情景以及发展平台，在这时期，学生可能经由学习、事实降职自己的能耐，积攒学术造诣以及事实履历，为未来的恳求打下优异的根基。

总结：

尽管不SAT成果会对于恳求造成未必的影响，但学生可能经由抉择适量的学校以及业余、被动退出课在行动以及取患上奖项、豫备推荐信以及总体陈说、豫备填补资料以及思考转学或者预科名目等方式来抵偿缺少，展现出自己的后劲以及能耐。最终，学生可能在不SAT成果的状态下也可能乐成恳求到事实的学校或者业余。