“让一群听不到声音的放纵的事孩子来演奏音乐，是到声一件放纵的事。”

克日，音也音乐福建厦门非凡教训学校“聋生管乐团”举行了一场非凡的放纵的事专场音乐会。台上的到声乐手听不到乐曲以及掌声，却乐成演奏十余首国内外典型曲目，音也音乐在场不雅众深受震撼。放纵的事

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他们平等地享受音乐
勤勉变患上“平凡”

《铃儿响叮当》《我有我的到声卓越》……专场音乐会上，18名非凡学生带来了5首合奏曲以及7首合奏曲。音也音乐

舞台上，放纵的事教师们分坐在学生中间，到声或者是音也音乐在孩子肩上、腿上僻静拍打节奏，放纵的事或者是到声用手指在曲谱上匀速滑动、指出要演奏的音也音乐音符，辅助无奈闻声声音的学生把握节奏。

看完音乐会，有人在同伙圈写道：“孩子们不光仅在演奏，运气对于他们不公平，他们是在用手中的乐器，以及不公平的运气抗争。”

尚有人说，自己感动的原因是：咱们天天都想把孩子变患上卓越，而这些孩子，他们在勤勉变患上“平凡”。

这个非凡的乐团名叫“星之梦”管乐团，建树于2017年，成员中大少数为有中重度听力拦阻的学生，尚有患伶丁症的孩子，因此又被称为“聋生管乐团”。他们演奏小号、长号、圆号、长笛、单簧管、萨克斯、攻击乐等7种乐器，配合组成一个规范的简配版管乐团。

这次演出是乐团建树以来的初次专场饰演。管乐团领队教师陈旭飞说，三年前，他们萌生了举行一场音乐会的想法，愿望为学生们提供展现自我、降职孤高的机缘。

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听不到声音
该若何学音乐？

乐团的降生，着实源于厦门敦善交响管乐团到特教学校的一次公益演出。

演出结束后，孩子们看到种种铜管乐器，便围了下来。厦门市特教学校校长陈莎茵看到孩子们眼中的求知以及冷落，便向乐团提出：能不能教孩子们学乐器？一个敢提，一个敢教，陈莎茵说“没想到，他们答应了”。

“咱们当时只是纯朴地想，是否可能让这些非凡孩子也能像平凡孩子相同，有学习乐器的机缘？”敦善乐团负责人张恒智回顾起教学之初的体味，便是“压抑”。因为大全副孩子是聋生，校园显患上十分清静。此外，目生面容的到来也让多少位伶丁症孩子大叫大哭起来。

就这样，由敦善乐团的乐手负责教训教师，每一周为这些非凡孩子收费上课，并提供乐器。同时，特教学校还会派一位手语教师辅助翻译。

教师们从教孩子意见五线谱开始，一点点敲开他们的无声天下。

教训教师薛浩说，“咱们把一个个音符写在纸上，让孩子们记住位置，而后不厌其烦地吹。”平凡学生需要实习十遍二十遍，他们则需要实习上百遍……

听障孩子简直都是用手去感知音乐，经由振动去识别音符。教师们会让孩子把手放在教师肚子上，体味教师演奏时收回的气息，再去触摸乐器，体味由此产生的振动，经由触觉体味音乐，知道若何操作气息。无心，教师们还借助手机音频软件，帮孩子们确认演奏的音符是否精确。

经由多年的磨炼与磨合，如今，教师一个措施、一个眼神，孩子们就能体味心图，在相互配合下实现演出。

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因为置信 以是“闻声”

这支管乐团也一度受到疑难：对于这群孩子来说，音乐便是乐器带来的振动频率，这无意思吗？对于此，特教学校以及管乐团的教师们都给出了未必的谜底。

陈莎茵说，初心是为了让孩子更悲痛、更孤高、更平等，而这次专场音乐会的乐成举行是意外收获。陈旭飞也同样见证了孩子们的愿望，“他们变患上残缺不相同了，走路时，头高下垂起，眼睛里都是光。”

陈旭飞说，听力受损给人带去的不光是心理上的，更是神思上的。“他们的天下像被灌满了散不开的迷雾以及无畏。”如今，音乐为他们拨开了迷雾。

经由耐劳磨炼

克制身段条件限度

这群非凡孩子

把不可能酿成为了可能