幼儿园102画熊猫

徐教师说：“咱们形貌曾经很一再了，现如今大师描的幼儿园画幼儿园画线条熟练了良多。”

杨小跳说：“我曾经绘画圆了。熊猫熊猫徐教形貌”

宋跳兔说：“我曾经会画鸡蛋了。师说”

徐教师说：“画圆画鸡蛋是咱们曾经再根基功，咱们要运用圆椭圆线条多少多图形缩短出更多的现简笔画来。”

我说：“我会画笑颜了。幼儿园画幼儿园画”( 文章浏览网： )

宋跳兔说：“我会画向日葵了。熊猫熊猫徐教形貌”

杨小跳说：“我椭圆可能画灯笼。师说”

我说：“熊猫的咱们曾经再黑眼圈便是椭圆形。”

徐教师问：“熊猫的现头呢？”

我说：“熊猫的头便是圆形。”

宋跳兔说：“熊猫的幼儿园画幼儿园画耳朵是半圆形。”

杨小跳说：“熊猫的熊猫熊猫徐教形貌身段是圆形。”

兔阿宝说：“熊猫的师说身段是椭圆形。”

乖乖兔说：“熊猫的咱们曾经再身段圆形椭圆形都可能。”

徐教师说：“这个要看你从那个偏差看，尚有你想把熊猫画的高一点便是椭圆形，假如你扑面看熊猫，熊猫的身段就酿成圆形了。”

电子黑板屏幕上泛起良多熊猫的简笔画。

徐教师说：“你们看熊猫，是否熊猫身段是不相同的，咱们如今让毕教师给大师讲一下熊猫是怎么样画的。”

毕教师说：“咱们找一个熊猫来画。”

杨小跳说：“画那一个。”

杨小跳用手指着屏幕。

毕教师问：“这一个？”

杨小跳说：“对于！就这一个！”

毕教师说：“这一个比照好画。”

宋跳兔说：“这个熊猫身段也是一个圆形。”

毕教师拿起笔说：“先画一个熊猫的大脑壳。”

毕教师画了一个圆圈。

我说：“尚有两个耳朵。”

杨小跳说：“画两个半圆。”

宋跳兔说：“两只耳朵向外歪斜。”

毕教师说：“画两个向外歪斜的耳朵。”

毕教师画了两个耳朵。

我说：“熊猫的耳朵是玄色的。”

毕教师说：“好！咱们把耳朵涂成玄色。”

熊猫耳朵涂成玄色。

兔卡娜说：“尚有两个黑眼圈。”

毕教师问：“熊猫的黑眼圈是甚么样的？”

兔阿宝说：“圆的。”

我说：“不是圆的。”

毕教师问：“不是圆的是甚么样子的？”

我说：“是玄色椭圆形的。”

乖乖兔说：“是两个玄色椭圆形呈八字型。”

毕教师说：“这一下就讲残缺了，教师也知道怎么样画了。”

毕教师在画。

我说：“尚有眼睛。”

乖乖兔说：“眼睛详情尚有黑眼珠。”

毕教师说：“黑眼圈并非熊猫的眼睛，还要画熊猫的眼睛。”

毕教师把熊猫黑眼圈以及眼睛画好了。

兔卡娜说：“黑眼圈尚未涂黑。”

熊猫的黑眼圈被涂黑。

毕教师说：“这一回熊猫的头像了吧！”

兔阿宝说：“尚有熊猫的鼻子嘴巴。”

杨小跳说：“熊猫的鼻子是圆的。”

毕教师在熊猫两个眼睛之间画了一个小圆圈。

毕教师说：“一个圆鼻子。”

宋跳兔说：“尚有熊猫的八瓣嘴。”

我说：“熊猫的嘴是双方往上翘的。”

毕教师说：“意思都差未多少，熊猫的嘴简笔画是林林总总的。”

毕教师在画熊猫的嘴。

我说：“熊猫的鼻子也是玄色的。”

熊猫的鼻子被涂抹成玄色。

毕教师说：“熊猫的头画好了，如今该画熊猫的身子了。”

我说：“画一个圆圆的胖乎乎的身段。”

毕教师画了一个大圆圈。

毕教师说：“这是大熊猫的身段，惟独熊猫的头画好了，熊猫的身段是林林总总的，主要看熊猫姿态是甚么样的，熊猫可能站着，熊猫可能坐着，熊猫也可能躺在地上吃竹子，咱们从区别角度去看熊猫的身段是不相同的。”

我说：“熊猫的四条腿也是玄色的。”

毕教师在熊猫上身画了两个圆圈，毕教师在熊猫下边也画了两个圆圈。

兔阿宝说：“熊猫的腿是长的。”

毕教师说：“熊猫的四条腿迎着咱们，咱们看到甚么？”

我说：“就看到熊猫的四个脚掌。”

毕教师问：“脚掌是甚么样的？”

兔阿宝说：“是一个圆坨坨。”

毕教师问：“那教师画的对于不同过错？”

兔阿宝说：“对于！四个圆坨坨就不美不雅了。”

毕教师说：“咱们从区别角度看，尚有看这时候熊猫在干甚么！咱们才知道熊猫的脚应该画成甚么样！”

我说：“熊猫在吃竹子。”

毕教师说：“熊猫在吃竹子，你们想熊猫这时候的手应该放在哪里？”

兔阿宝说：“熊猫的爪子放在嘴跟前。”

杨小跳说：“熊猫的脖子也是玄色的。”

宋跳兔说：“熊猫彷佛围着玄色围脖。”

毕教师说：“咱们从侧面看熊猫，咱们看不到熊猫的背。”

毕教师把熊猫的四个脚涂抹成玄色。

毕教师说：“画一个物体就要找出这个物体最清晰的特色。”

毕教师问：“你们说熊猫最清晰的特色是甚么？”

我说：“熊猫是黑眼圈黑耳朵。”

杨小跳说：“熊猫的手以及脚也是玄色的。”

宋跳兔说：“熊猫是四个爪子。”

杨小跳说：“熊猫是用手拿竹子在吃的。”

宋跳兔说：“熊猫的脚也可能抓竹子。”

乖乖兔说：“惟独画两个黑眼圈两个黑耳朵便是一个熊猫。”

我说：“尚有四个玄色的脚。”

毕教师说：“一个圆圈里画了两个黑眼圈，头上有两个玄色的耳朵，大师即将就会知道这是画的一只熊猫。”

徐教师在发画纸。

徐教师说：“咱们如今开始描熊猫。”

我接过画纸。

我说：“这个熊猫趴在大木头上睡觉。”

一根细小的树棍架在地上，一只大熊猫趴在树棍上，大熊猫的脸牢牢地贴在树棍上。

毕教师说：“如今咱们每一总体都发了一张画纸，画纸上是一只正在酣睡的大熊猫，你们先把这只大熊猫描下来。”

形貌咱们如今曾经不怎么样费劲了。

我说：“我画完了。”

杨小跳说：“我也画完了。”

宋跳兔说：“兔阿宝的熊猫尚未涂色。”

兔阿宝说：“我忘了。”

毕教师说：“先画完的小同伙可能在中间再画一个熊猫。”

兔卡娜问：“画甚么样的熊猫？”

毕教师说：“屏幕上都有，你们也可能自己想着画。”

乖乖兔说：“我画一个坐着吃竹子的熊猫。”

毕教师说：“学画画咱们还需要熟习把握画画方式，这就需要咱们勤加实习，这样就会将线条画的很划一，提笔就能画出欠缺的线条。咱们还需要有未必的影像能耐，咱们需要将自己画的物体记住，下次在画的时候就能大海捞针。”