克日，活态传承淮南职业技术学院举行了2019年花鼓灯擂台赛暨陈说演出，让花大学生们在花鼓灯国家非物资文化传承人张士根的鼓灯精心教训下，饰演了花鼓灯舞蹈《淮河九曲十八弯》《好一个花鼓灯》等卓越节目，艺术短缺展现了学习成果。薪火相传

花鼓灯是活态传承汉夷易近族的代表性舞蹈，盛行于淮河流域，让花主要会集在凤台县、鼓灯怀远县以及颍上县，艺术曾经被周恩来誉为“西方芭蕾”。薪火相传花鼓灯被国家参加中苍生族民间文化呵护工程，活态传承并入选第一批国家级非物资文化遗产名录。让花

对于“非遗”的鼓灯呵护，国家明文规定了“呵护为主、艺术救命第一、薪火相传公平运用、传承发展”的指标。但在事实中，若何更好地呵护“非遗”是个课题。

进高校课堂，作育花鼓灯传承人

“传承花鼓灯艺术，紧张在作育传承人。”淮南职业技术学院经济打点系主任韩静看护记者，该校与花鼓灯国家非物资文化传承人配合报告了教训部《低等职业教训立异发展行动妄想》（2015-2018）花鼓灯呵护与传承本领巨匠使命室（如下简称使命室），建树花鼓灯及中间文化钻研所，被动花鼓灯艺术的呵护与传承，打造花鼓灯呵护与传承基地。

聚焦作育传承人，学院被动增长花鼓灯艺术进课堂，将《花鼓灯文化鉴赏》课程纳入全校教学系统，作为全校大一新生选修课程。为发挥好巨匠的“传帮带”浸染，使命室诚邀花鼓灯国家非物资文化传承人张士根，负责学校花鼓灯课程教学、花鼓灯艺术推广等使命。每一周三下战书，张士根牢靠来学校，为大学生教学《花鼓灯文化鉴赏》课程，并现场传授花鼓灯本领，事实与事实相散漫的教学方式受到大学生的招待。“张教师很冒失，教学很活泼，让咱们逐步爱上了花鼓灯艺术。”大学生姬凯莉说。

为变换大学生学习冷落，学院着力增强花鼓灯教学的兴致性、活泼性以及活泼性，建树了以事实常识为辅、强化事实关键的教学方式，跳花鼓灯舞、唱花鼓灯歌；课程审核接管现场跳花鼓灯、现场打分、现场出成果的审核方式，达到教学预期成果。同时，开拓了花鼓灯教学“第二课堂”，机关学生鉴赏花鼓灯生态村落、“陈派”花鼓灯部署馆，旁不雅民间花鼓灯传承人原汁原味的现场饰演，加深大学生对于花鼓灯原生态情景的认知。据使命室负责人王新亮介绍，2015以来，学院已经有300余名大学生选修了《花鼓灯文化鉴赏》课程，良多大学生学有所成，退出了全省花鼓灯大赛以及展演。

文旅融会，走出活态传承新路

“最佳的呵护不是把‘花鼓灯’送进博物馆，而是找到与今世生涯的适宜点，被动探究遨游与非遗文化深度融会的新模式，让其‘活化’，一代代传承上来。”市文化以及遨游局相干负责人说。

“活化”花鼓灯，研学遨游是载体。淮南职业技术学院短缺融会煤炭文化与中间文化，依靠“两馆一区一基地”（百年矿业发展史馆、地质展馆、煤矿文化展现区、矿山科普教训基地），打造了煤炭工业教训文化研学基地，乐成建树国家3A级遨游景区，入选第三批安徽省研学遨游基地。基地以研学遨游为载体，建树了大学生花鼓灯艺术团，鼓舞大学生学习花鼓灯本领，创作花鼓灯文化艺术杰作，退出花鼓灯替换与饰演，每一学年定期举行花鼓灯舞蹈角逐与花鼓灯班结业仪式以及陈说演出，让花鼓灯艺术融入苍生生涯。王新亮看护记者，“将花鼓灯与研学游深度融会，给予花鼓灯今世元素，既做活了研学遨游，又增长了花鼓灯艺术的传承与立异。”（记者 朱庆磊 实习生 吕程 编纂　汤宁）